Dr. ABDÜLKADİR ÖZBEK

PSİKODRAMA ENSTİTÜSÜ

Sahnesel Etkileşim, Grup Psikoterapisi, Sosyometri

Eğitim Adayları Tarafından Tutulacak Protokollerin Hazırlanma Esasları

1. Psikodrama Oturum Protokollerinin Tutulmasının Genel Anlamı:

Psikodrama oturum protokolü tutmak, bir taraftan insanın kendi deneyimlerini geliştirip değerlendirmesine, diğer taraftan da psikodrama gruplarında kısa ve uzun bir zaman dilimi içerisinde oluşacak gelişmeler üzerinde bilgi edinmesine yarar. Yazılı protokoller kişinin kendi yaşadığı deneyimi güncelleştirmesine, kendi başarısını kontrol etmesine, meslektaşlararası iletişime ve dökümantasyona yardım eder.

2. Adayların Protokolleri Yazarken Öğrenmeye Dikkat Etmeleri Gereken Noktalar:

Eğitim adayları protokolü, psikodrama oturumlarında ortaya çıkan somut durumları ve uzun süredeki gelişmeleri anımsama, onlara anlam verme ve değerlendirme yeteneklerini geliştirme amacı ile tutmalıdır. Bu yetenekler arasında protokolü tutanların kendi bireysel yaşantısal deneyimlerini yazılı olarak işleme; oturum sırasında başvurulan psikodramatik girişimleri, bunların sonuçlarını ve olası seçenekleri yeniden düşünme; psikodrama oturumlarını ve o oturumlarda gelişen bireysel ve grup süreçlerini işleme ve anımsama; psikodrama kuramı içinde kendi durumunu açıklığa kavuşturma vardır.

3. Protokol Türleri:

Protokoller türlere ayrılabilir: 1. Anlatılmak üzere odak alınan şeye göre: Kendi yaşantısını anlatma, oyunun gidişini anlatma, sürecin gidişini anlatma olarak; 2. Ele alınan zaman dilimine göre: Bir oturumu anlatma, bir eğitim seminerini (2-3 gün) anlatma; 3. Alınan konuya göre: Protagonist oyununu anlatma, grup oyununu anlatma olarak ayrıştırılabilir.

Kuşkusuz bu üç farklı durumun birbiriyle birleştirilerek tam yapılabilmesi güçtür. Bu durumda bir oturumda protagonist oyununun yaşantısal protokolü, bir hafta sonu seminerinde süreç analizi ele alınabilir.

4. Eğitim Gruplarında Protokol Tutmada İşlemsel Süreç:

Eğitim adayları Enstitü Ortak Eğitim Komisyonunun belirlediği sayıda protokol tutmalıdır. Bu protokoller eğitim aşamasını tamamlama sürecinden en geç 4 hafta önce eğitim sorumlusuna sunulmalıdır. Eğitim programı yöneticisi ve yardımcısı; ileri kurslarda süpervizyonu yapanlar, kendilerine verilen protokolleri aşağıda tanımlanan ölçütlere göre değerlendirirler ve geri bildirimle adaya verirler. Geri verme, “uygundur”, “ geliştirilmesi gereklidir” ya da “yetersizdir” kaydı ile, yönetici tarafından imzalanarak yapılır.

Alt aşamadaki adayların başlangıçta kısa süreyi kapsayan, kendi yaşantı protokollerini tutmaları, daha sonra, giderek diğer protokol türlerine geçmeleri tavsiye edilir. Adaylar belli zorunlu protokol sayısı içerisinde değişik tipte protokolleri tutmalıdır.

5. Protokollerin Değerlendirilme Ölçütleri:

Protokolün anlaşılır ve açık olması; konuların açık olarak canlandırılması; öznel ve nesnel olarak yaşantıyı anlatlabilme; bireysel sürecin ve grup sürecinin işlenebilmesi; psikodramatik girişimlerin amaç ve sonuçlarının ve çeşitli seçeneklerin alınıp işlenebilmesi; psikodramatik kuram çerçevesinde uygun kuramsal açıklama modeli kullanılabilmesi. Bunlardan son ikisinin birleştirilebilmesi daha çok ileri aşama adayları için söz konusudur.

6. Diğer Açıklamalar:

Eğitim programı yöneticisi (veya süpervizör) adayın verdiği protokolün tam olduğunu, kabul edildiğini yazılı olarak doğrular ve bölgesel koordinatöre iletir. Bölgesel koordinatör, bunu ortak eğitim komisyonuna ve adayın merkezdeki dosyasına bu bilgilerin kaydedilmesi için aktarır.